NOOOOOOO, ULTIM DIA…

Hui dia 16 de Març ha acabat una gran experiència viscuda al col·legi Dokita. Com cada dia he aplegat puntual al centre, hui era l’últim dia i de camí al centre no podia parar de pensar que era l’últim matí que m’alçaria pensant en els xiquets de classe, el professorat …

La primera hora del matí tocava Educació física, així que hem pujat al pati de dalt, primer que res per tal de calfar, hem jugat a la cadena i seguidament a l’aranya. Després ha vingut la part més llarga de la classe, exercicis amb cordes. Després els ha deixat uns 10 minuts perquè pogueren jugar al que desitjaren, jo he estat amb un nen que s’havia dut els seus patins de línia.

La segona hora i tercera del dia ha sigut per a l’assignatura de Valencià. Hem pogut acabar el tema, i jo he ajudat a dues xiquetes, perquè si no tenen a cap persona al costat, no fan la feina, després no paraven de dir-me: Ana, volem que sempre estigues ajudant-nos, no te’n vages! La veritat és que són un amor, em fan sentir especial.

Entre les dues hores de Valencià hem tingut l’esplai, i com que era l’aniversari d’un alumne ha dut una bandeja de pizza i hem esmorzat tots junts, i un alumne m’ha dit: “Joo que pena, no vuic que te’n vages.”

Abans que fora hora de dinar la mestra ha decidit donar les medalles a aquells alumnes que havien aconseguit 5 estrelletes verdes (de fer els deures), després ha donat una sorpresa als alumnes que tenien les 5 medalles, un ou de xocolate. Els alumnes estaven molt motivats, i es veia que estaven orgullosos d'ells mateixos.

Ja era de vesprada, i molts alumnes del centre se n'anaven amb les seues tutores al parc a menjar-se la mona, però com que tenim un alumne una mica especial, nosaltres no podíem eixir del centre perquè anteriorment s’ha escapat i a donat molts problemes. Així que perquè no fora una vesprada més fent deures, fitxes... Els hem proposat veure una pel·lícula “Turbo” i els xiquets han acceptat, ja que no tenien ganes de fer deures. Quan faltaven 20 minuts perquè acabaren les classes, hem parat la pel·lícula i hem repartit els dossiers de les fitxes del segon trimestre i els deures de pasqua. Després s’han acomiadat de mi, primer que res els xicotets alumnes, m’han pegat una gran abraçada, molts besos i finalment m’han cantat una cançó adaptada per a mi que m’ha fet molta gràcia, “No te vayas todavia no te vayas por favor”. 

La veritat és que no puc expressar tot el que he sentit, soles puc dir que ha sigut un moment únic i especial. Després he pogut acomiadar-me de l'equip docent del centre, que m’han dit que ja se on estan i que puc contar amb ells per a tot, i també m’han dit que els agradaria veurem el pròxim període de pràctiques.

M’agradaria comentar-vos que he passat dues setmanes magnífiques en aquest centre, tant l’alumnat com l’equip docent han estat pendent de mi, i han fet que em sentira còmoda tots aquests dies. També he pogut veure des de diverses perspectives de com funciona una classe, perquè he estat en primer, tercer,cinqué de primària i he visitat temporalment les classes d’infantil. Estic segura del fet que he aprofitat al màxim aquesta oportunitat, i que no canviaria ni un minut viscut allí amb els meus xiquets i xiquetes!

Voldria poder expressar tot allò que he sentit en el Dokita el dia de hui, però és impossible.

Companys, espere que la vostra experiència haja sigut tan positiva i especial com la meua.

Passeu una bona Pasqua!

El final s’aproxima.

Les dues primeres hores del matí han estat destinades a Matemàtiques, primer que res els alumnes s’han col·locat de forma individual per a fer el examen. Hui ha vingut un xiquet que ja feia una setmana que no venia a classe perquè estava de viatge, així que no estava preparat per a fer l’examen, per això la mestra m’ha donat la opció d’anar a l’aula de reforç amb ell i anar explicant-li tot el que ell encara no havia vist del temari. He acceptat sense dubte, ja que preferia ajudar-lo que observar com fan l’examen els xiquets, la hora ha passat molt rapida. Quan jo i l’alumne hem acabat el temari hem tornat a la classe que ja havia acabat el examen i s’ha començat el nou tema de matemàtiques.

Després s’ha fet l’hora d’esmorzar i he anat a la sala de mestres perquè no ens tocava vigilar el esplai. He estat parlant amb la mestra d’Angles, perquè després vindria a la classe de primer a fer un examen.

Quan ha sonat la sirena els alumnes han pujat ràpidament a classe ja que sabien que tenien que fer l’examen, s’han col·locat novament i ha començat l’examen. A mesura que anaven acabant, la mestra els ha manat que feren una fitxa sobre Pasqua en angles.

Ja era per la vesprada i tocava fer dos hores de Coneixement del Medi, però com que estaven molt desficiosos la mestra els ha dit que si es portaven be i feien la feina després podrien acabar els dibuixos dels ous de pasqua que tenien ja començats. Jo m’he endut a un alumne per a ajudar-lo a fer totes les activitats que tenia enrederides. Després hem tornat a la classe, i la mestra ha complit la seua promesa, els alumnes han pogut acabar de pintar els dibuixos de pasqua. Mentre tant l’alumnat anaven ensenyant-me els dibuixos i després m’han dit que els donava molta pena que dema fora el meu últim dia al col·legi, i la veritat es que a mi també hem dona molta pena que açò s’acabe  ja...

Demà es l’últim dia que gaudiré de la companyia dels alumnes i del professorat del col·legi Dokita, i la veritat es que no tinc gens de ganes de que acabe, però intentaré aprofitar al màxim el dia.

Primer de primària!

Com us vaig dir l’altre dia avui canviava de classe, el meu destí ha sigut primer de primària. Hi ha una cosa que m’ha semblat estranya, aquest grup de dues tutores, una que es fa càrrec de la classe del matí i altra que es fa càrrec de les classes de vesprada. Els alumnes estan molt acostumats a aquesta situació, ja que des de principi de curs és així. Per altra banda abans de començar amb la classe m’ha dit la mestra que hi ha un xiquet autista a classe, jo ja l’havia vist anteriorment, i pensava que era hiperactiu perquè no para mai ni un minut.

Mentre pujàvem a la classe, els nens m’han preguntat si anava a la seva classe i els he dit que sí. Quan hem entrat en la classe la mestra m’ha deixat un moment per a presentar-me. Després he deixat que els alumnes em feren les preguntes que desitjaren per si tenien algun dubte, una alumna m’ha preguntat: “Tu eres la que mana i vens a veure si ens comportem bé?” i la mestra ha dit “no ella ve, perquè vol ser mestra”, a mi personalment m’ha semblat curiosa la pregunta.

La primera i la tercera classe del dia ha sigut Valencià. On la classe ha començat preguntant els mesos de l'any, els dies de la setmana. Després han entregat el deure d'un a un perquè la mestra prengués nota de qui havia fet els deures. Després han realitzat activitats de lectura molt breus i fàcils perquè els alumes foren capaços de respondre a preguntes senzilles sobre les lectures, després han fet exercicis d'ortografia i cal·ligrafia. En aquestes dues hores he ajudat a una xiqueta que segons la mestra, aquesta un poc “despenjada” perquè en classe les mestres fan que treballen, però quan arriba a casa no fa res, i això fa que vagi més atraçada respecte als altres alumnes.

Entremig d’aquestes dues classes teníem Educació Física, on he vist a un mestre molt atent amb els alumnes, molt proper a ells. Hem realitzat activitats molt divertides com la cadena, buscar casa als cercles, baló-tir i bomba. Els alumnes han participat en totes les activitats i han estat molt atens a les explicacions del mestre, es nota que els agrada.

A la vesprada m’he trobat amb l’altra tutora, i m’ha preguntat com veig el funcionament de la classe i si estic a gust. La xica ha sigut molt atenta amb mi, la vesprada amb ella ha sigut molt agradable. La primera classe de la vesprada ha sigut alternativa, així que com que estem prop de les vacances de Pascua, hem fet una caixa decorada amb ous de xocolata i conills etc. Després era hora de Coneixement del Medi, i la mestra ha preguntat que és un paisatge muntanyós, i que és una muntanya, i a partir dels comentaris s’ha desenvolupat la classe.

Altra cosa que m’agradaria comentar-vos, és el sistema de puntuació i medalles que tenen a classe. Aquest sistema, consisteix en el fet que, si l’alumnat ha complit totes les regles(respectar torn de paraula, acabar el deure, asseure bé, fer la fila correctament) tindrà un puntet verdet i quan els alumnes disposen de 5 puntets tindran un regal (una piruleta, caramel, etc.)

Així ha sigut el meu dia amb els nens de primer, ja us conte com m’ha anat el segon dia!!!

Últim dia a 5é!

El passat divendres va ser el meu últim dia a quint de primària. Com tots els matins entrarem a classe molt puntual, els encarregats de la classe feren les seues tasques i després seguint les indicacions de la mestra van col·locar les taules en grups de quatre persones. Una vegada ja estava tot preparat, la mestra ens va dir que hui tocava fer “grups de proximitat”, el que ve a ser una cosa semblant als grups interactius. Van vindre voluntàries, i la seua tasca era llegir una lectura en valencià amb els alumnes del seu grup i després fer les preguntes de comprensió lectora. La sessió va estar molt bé, tots els alumnes participaven de forma ordenada i clara. Una vegada l’activitat s’havia acabat, les voluntàries van abandonar la classe i nosaltres vam començar amb l’assignatura de Castellà, la classe es va desenvolupar amb normalitat, preguntar la teoria del dia anterior, corregir deures, fer noves activitats etc.

Després d’aquestes dues hores es va fer hora d’esmorzar, en aquest esplai vaig estar parlant amb les professores de primer i segon de primària, perquè el dilluns aniré amb elles, segurament a la classe de primer.

La ultima hora del matí, ens toca fer Alternativa o Religió, jo em vaig quedar a classe amb els d’alternativa (que eren la majoria), i per segona volta vam treballar la comprensió lectora. La classe va quedar dividida en dos grups, quan aquestos van acabar de llegir el text, es van ficar a treballar les activitats, jo em vaig colocar amb un grup per tal de veure com ho feien, i ho van fer molt bé, sempre respectant el torn de paraula i participació.

Ja era de vesprada i la primera classe era Angles, van repassar el tema, ja que el dimarts tenen examen de la unitat i després van començar el treball de finals d’unitat. Que concretament tracta de fer amb cartolines i més materials, murals sobre el nou vocabulari o noves regles, que després penjaran a l’aula o als corredors del col·legi.

La ultima hora del divendres, la vam utilitzar per acabar el mapa d’Espanya que estaven fent els alumnes en Plàstica. Aquest va quedar molt bonic, ja que vam fer els rius i les muntanyes en relleu amb plastilina i també ficarem cartells amb el nom de cada muntanya, riu, mar ...

A les 16:30 va sonar la sirena, i els alumnes començaren a arreplegar els seus llibres i materials, i després es van acomiadar de mi, no volien que me'n anés de la seua classe, i que si la setmana que bé m’avorria en primer que no dubtés en pujar, allí seria benvinguda.

Una vegada que estàvem baix la mestra de quint em va dir que estava molt contenta amb la meua presencia a la seua classe, i que si necessite qualsevol cosa puc comptar amb ella.

Aquest ha sigut el meu últim dia a 5é de primària. Els últims tres dies de pràctiques, els passaré amb els alumnes de primer, ja us contaré com ha anat l'experiència.

Dia molt complet al Dokita

Bona vesprada!!

El dia de hui a estat molt complet. La primera classe ha sigut Castellà, el que hem fet ha sigut corregir les activitats que tenien per a deure, després ha tocat explicar l’apartat de gramàtica sobre l’ús de la "r” i la "rr”. Tot seguit hem anat buscant al diccionari totes aquelles paraules que no sabíem per tal d’aprendre-les i poder utilitzar-les habitualment.

La segona classe ha sigut Matemàtiques, però hui tenien control, així que, el primer que han fet els alumnes en entrar a classe ha sigut col·locar les taules de forma individual. Quan ja duien uns minuts d’examen la mestra m’ha dit si podia controlar la classe mentre ella baixava a fer fotocòpies d’un dossier. Ha sigut una bona experiència, els alumnes m’han intentat traure alguna resposta però no ho han aconseguit.

Després de l'examen ha tocat la sirena i els alumnes han baixat ràpidament a esmorzar i a jugar una estona. Avui sí que he baixat al pati i he pogut gaudir de l’agradable temperatura i del solet. Com en tots els esplais he estat conversant amb el professorat.

Després de l'esplai tocava Educació física, i el mestre ha vingut a classe i ha comunicat als alumnes que havien de fer un test i després podien pujar al pati a jugar, ja que avui tocava sessió de joc lliure. A mesura que anaven acabant han pujat al patí, jo m’he retardat una mica més, ja que he ajudat a una alumna en la comprensió. Quan la xiqueta ha acabat hem pujat al pati, molts xiquets estaven jugant a futbol o a basquet. Jo m’he ficat amb una xiqueta a botar a corda, a poc a poc han anat incorporant-se més xiquets, la majoria de la classe havia deixat els balons i havia agafat una corda. 
Uns minuts abans d’acabar la classe un nen li ha dit al mestre: “Mestre, és la primera vegada que tanta gent vol jugar amb les cordes”, i el mestre ha afirmat i m’ha dit que es nota que m’agrada estar amb els xiquets, i a més he aconseguit que fins i tot els més nerviosos estiguin atents i feien coses de profit. La veritat és que he estat molt a gust i he gaudit moltíssim dels alumnes.

Mentre dinava el meu cap no podia para de pensar, quina menció agafaré? Educació física? O altra?... La veritat és que tinc un gran dubte.

A les 15:00h les classes al Dokita començaven, i quan ja estava a la classe de 5é A, ha vingut el tutor del grup B que a la vegada és mestre de Música i m’ha demanat que si el puc ajudar en els grups interactius, perquè li faltava un voluntari, i jo he acceptat encantada. En arribar a la classe tots els alumnes m’han rebut molt bé, alguns ja sabien qui era perquè m'havien vist pels corredors i el pati. M’ha tocat un grup en el qual hi havia una xiqueta que té moltes dificultats, ja que el seu nivell és molt més baix que el dels seus companys i havia de prestar-li molta atenció. Ha sigut una experiència diferent, he estat en reforços però el retràs que té aquesta xiqueta és molt més elevat, això si. jo l’he ajudada tot el que ha estat en les meues mans.

Quan les activitats de grup interactiu han finalitzat he tornat a la classe de 5é A, allí estaven amb l’assignatura de Plàstica, i he ajudat a alguns xiquets a retallar, ja que estaven fent murals del mapa d’Espanya.

Així ha sigut el meu dia al col·legi, demà és  l'últim dia que gaudiré de la companyia dels alumnes de 5é A i de la seua meravellosa tutora. La veritat és que no vull deixar aquest curs, de vegades sorgeixen conflictes entre els alumnes, però estic aprenent molt de totes les situacions.

Demà últim dia de la setmana, ja us contaré com ha passat el dia amb els revoltosos de 5é A!

Els xiquets són pur nervi.

Bona vesprada companys, hui faré el post més curt, ja que m’ha sorgit un imprevist i no puc dedicar-li el temps que normalment li dedique.

Com tots els matins, he sigut molt puntual i he anat a la filera dels alumnes de quint per tal de pujar a classe. L'horari del dia ha sigut el següent: Castellà, Matemàtiques, Música, Coneixement del medi i finalment Angles.

La classe de Castellà l’hem dedicada a llegir un text, tot seguit s’ha contestat unes preguntes de comprensió lectora i hem parlat sobre la importància dels signes de puntuació. En matemàtiques hem corregit els exercicis de càlcul a la pissarra i hem realitzat noves activitats, ja que dema tenen examen i els alumnes ho duen un poc malament. 
Després de les dues hores de classe ha vingut l’hora de l’esplai, i he estat a la sala de professors, allí, han estat comentant els canvis poden hi haure en alguns centres, ja que molts volen fer jornada intensiva i a les 14:00h acabar amb les classes. El professorat ha estat comentant els pros i els contres. Després ha sonat la sirena que senyalitza el final de l'esplai i ens hem dirigit a l’aula de Música. El primer que hem fet ha sigut acabar un mural que tenien pendent sobre les normes de comportament dins d’una aula, després hem tocat la melodia “Titànic” en la flauta, cosa que m’ha recordat a les classes de Música de quan jo era menuda, aquesta cançó l’hem tocada tots alguna vegada.

La primera hora de la vesprada l’hem emprada per a fer classe de Coneixement del Medi, concretament hem estat parlant sobre l’edat antiga. A diferència dels menuts de tercer, als alumnes de quint no els agrada gens l’assignatura, encara que les explicacions de la mestra son molt agradables.
La ultima hora del dia, ha sigut angles, la mestra ha entrat a classe amb molta energia i primer que res ha “intentat” corregir els exercicis, dic “intentar” perquè alguns alumnes amb el seu comportament no han deixat que la classe es desenvolupe correctament. Jo com la sessió passada m’he ficat amb un alumne que es distrau amb facilitat, hui estava més inquiet i m’ha costat més que estigués callat i prestarà atenció a les indicacions de la professora.

Com els dies passats els alumnes de tercer m’han fet unes quantes visites, són molt agraïts i m’encanten.

Per altra banda, recalco allò que vaig dir ahir, els alumnes canvien de comportament segons el mestre que està amb ells, has de saber ben bé com tractar-los des del primer moment o sempre es comportaran malament a la teua classe (aquesta ha sigut la meua conclusió). Per altra banda, també he observat com els alumnes que estaven atents han fet tot el possible per a què els seus companys “més nerviosos” es comportaren de millor forma.

Així ha sigut el meu dimecres al Dokita.

Perdoneu que no entre en detalls, demà us contaré novetats companys.

Quin canvi!

Com vaig dir ahir, hui seria el primer dia complet en quint de primària, perquè ahir solament vaig veure el funcionament dels grups interactius. Així que aquest matí m’he dirigit a la cua de quint de primària, mentre esperàvem que sonara el timbre per a pujar a classe, he rebut la visita d’alumnes de tercer, per descomptat, sempre acompanyada dels besos i les abraçades pertinents. Els he contat que ara estic en quint, prop de la seua classe i que cada dia que estigui al centre ens veurem sense falta, ells s’han alegrat. Quan ha sonat la sirena ens hem dirigit cap a la classe, mentre pujava els alumnes de quint m’han dit que estaven contents de què jo estigués a classe seua.

Una vegada estàvem en classe, els encarregats de les tasques de l’aula han fet la seua feina i tot seguit hem començat amb la primera classe del matí, Matemàtiques. La classe ha començat fent un repàs sobre allò que havien donat, tot seguit han corregit els exercicis que tenien per a casa i així ha passat la primera hora del matí, rapida i plena de preguntes i participació de l'alumnat.

La segona classe del matí era Valencià, i específicament el que hem fet ha sigut corregir el deure, com que han sorgit problemes a classe (perquè tots els alumnes no havien realitzat correctament les activitats), li hem dedicat més temps i així s’ha passat la classe de Valencià. He observat la gran importància que li donen al vocabulari emprat i l'expressió, pense que és adequat i útil.

Ha sonat la sirena per ha indicar que era hora de l'esplai, els nens han arreglat ràpidament els seus llibres, i com que era l’aniversari d’una alumna els ha convidat a esmorzar i després han baixat al pati per a poder jugar. Hui ens ha tocat cuidar el pati, allí he gaudit un poc de la companyia dels alumnes de tercer que diuen tirar-me de menys, i he conversat amb la tutora de quint i també amb altres mestres que avui també cuidaven el pati.

L’ultima hora del matí, tocava Angles, la professora s’ha disposat a corregir els deures, una vegada ja s’havien corregit, ha manat uns exercicis, però l’alumnat estava molt inquiet i no deixaven que la classe avançara; així que la mestra ha pres les mesures que li semblaven més adients i m’ha demanat que l’ajudara amb un alumne. M’he ficat a la feina, i l’he ajudat a fer els exercicis, hem deia que no tenia ganes de fer-los, però al final ho ha fet i estava comportant-se de forma adequada.

Ha sonat la sirena que senyalitzava que finalitzaven les classes del matí i m’he dirigit a casa per a dinar. A les 14:40 he tornat a col·legi i m’he esperat a la professora per tal d'anar pels xiquets i pujar a classe.

Una vegada havíem pujat, els alumnes s’han assegut i ha començat la classe de castellà. La mestra ha introduït la sessió fent una sèrie de preguntes sobre els verbs als alumnes, després han corregit els deures i han fet més activitats. Per a finalitzar la classe hem fet un debat les formes verbals, com són correctes, errors que normalment solen fer etc. 

Antes que ens donarem conter el mestre d’Educació física estava ja a la classe dient que anaven a realitzar un test i quan acabaren jugaríem a algun joc. Quan ja la majoria dels alumnes havien acabat, ha tingut lloc un desagradable incident entre dos alumnes, incident que s’ha allargat i ha tingut repercussions en la resta d’alumnes. El mestre ha decidit que ningú jugaria a cap joc, s’havia fet tard i alguns d’ells s’havien comportat malament. Com no anàvem a eixir de la classe he ajudat a una nena que encara no havia acabat el test, i quan anàvem a eixir ja de classe ha vingut i m’ha donat les gràcies per ajudar-la, he sentit una satisfacció enorme.

Aquest ha sigut el meu primer dia en quint de primària, he vist les notables diferències de l’aula de tercer a la de quint, les diferents metodologies, els diferents comportaments dels alumnes. També he observat com canvia el comportament dels alumnes segons el mestre, hi ha mestres als quals respecten més i fan molt de cas, a altres no els fan gens de cas i els ignoren.

M’agrada això de passar per diverses aules, cada una és totalment diferent de l’altra, amb les seues coses bones i males.

Demà segon dia complet a quint de primària, ja us contaré companys.